轮子课件

按照平时学习工作的要求，我会运用到各种各样的范文，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找高质量的范文呢？经过小编精心整理，推出轮子歌课件(通用8篇)，相信你能找到对自己有用的内容。

幼教小班数学教案-好玩的轮子

3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。 活动准备：  玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套

活动过程:

一、激发去玩具城的兴趣

1、 我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）

2、 随律动《开火车》进入活动室

二、玩玩具，初步感知4以内的数量

1、 幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量 小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。

三、帮玩具宝宝数轮子

1、 玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？ 2、 出示范例，引导幼儿思考 这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）

3、 幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿

4、 集体验证 引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？

1、 我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？

3、幼儿随音乐出活动室

五、延伸

1、 在数学区投放相应材料供幼儿巩固 

2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具  大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 ^_^

【活动目标】

1、感受小松鼠用巧克力豆不断变化的情趣，体验同伴间互相关心的快乐。

2、理解故事发展情节，学说角色对话：“我用……给你做……”

3、能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。

【活动重点】

理解故事发展情节，学说角色对话。

【活动难点】

大胆、清楚的表达自己对故事的理解，初步尝试表演故事。

【活动准备】

1.巧克力车轮的车、巧克力豆

2.课件

3.表演头饰和场景道具

【活动过程】

（一）出示巧克力豆，引发幼儿兴趣。

1.请幼儿猜礼物，激发幼儿参与活动的兴趣：“小朋友，我给你们带来了一样神秘的礼物，猜猜是什么？”（通过闻的方式验证自己的猜想。）

2.猜想

想获取“轮子歌的课件”的具体资料可以参考以下提供的资源。教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。老师在上课时应按照教案课件来实施。找到适合自己的东西不是难事！

【活动目标】

一、通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的兴趣。

二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。

三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。

四、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

五、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

【活动准备】

一、师生共同布置：轮子展览会。

二、多媒体动画片：轮子应用录像片；三箱重物，许多圆木棍；一根较粗的圆木棍、小短锯一把；装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。

【活动过程】

一、玩搬物游戏，引起幼儿的兴趣。

1、导语："今天老师遇到一个大难题：用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢？请你们帮我想一想吧！"（让幼儿自由发表自己的想法，并且试试办法的可行性）2、出示动画片："巧虎也想了一个办法，你们过来看看他是怎样做的？让我们也来试一试吧！"（1）幼儿分组实验：在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观察棍子的滚动状态。

（2）讨论：比一比你刚才用的方法（在地上推、拉、拖等）与现在的方法有什么不同？你有什么样的感觉？小结：原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。

二、轮子的制作。

1、导语："原来，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢？"2、教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的制作。

3、幼儿自由滚轮子玩。

三、轮子的实验。

1、导语："现在我们来玩'运石头'的游戏，每个小朋友都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小朋友用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。"2、幼儿实验，注意相互之间不要碰撞。

3、讨论：你有什么发现？用哪一辆车运石头更好一些？为什么？

四、轮子的应用。

1、最初，人们用木头做轮子，现在，聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实，创造出了各种各样的轮子，你见过什么样的轮子？在哪儿看见的？

2、参加轮子展览会（实物、图片、录像），观看各种各样的轮子。

教案课件是教师教学工作的第一步，也是上好课的前提，每个教师都应该精心设计自己的教案课件。教案是提高学生思维能力的有效方法。真正优秀的文章并不多见，“轮子歌课件”就是其中之一。希望你能在本网站上找到你所需的信息和内容！

[游戏目标]

1、练习推小车的技能。

2、练习绕曲线走的技能。

3、具有竞争意识。

4、体会集体合作游戏的快乐。

5、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

[游戏过程]

1、教师示范推小车的动作，并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

2、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。

3、幼儿分成三条队开始游戏：推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来，看谁运得多又快。

[指导重点]

1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。

2、交换小车时要注意安全，减慢速度。

3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。

[环境材料]

三辆小车、若干线轴、沙包

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

教材分析：

《香喷喷的轮子》是一个有趣的、高有想象力和爱心的故事，讲述了小松鼠在散步时捡到 4 颗巧克力豆，创造性地将巧克力豆变成车轮子，又巧妙地用巧克力轮子变出相应物品帮助他人的故事，体现了小松鼠爱动脑筋、乐于助人的性格特点。本次活动鼓励幼儿大胆想象、猜测故事情节发展的线索，流畅地说出角色的对话，在宽松的氛围中发展幼儿的倾听与表达能力，引导幼儿懂得遇事要动脑筋想办法，要积极主动关爱、帮助有困难的朋友。

活动目标：

1．理解故事的主要内容，感受小松鼠使用巧克力豆时表现的创造力。

2．能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。

3．体验同伴间互相关心的快乐。

活动准备：

1.巧克力豆，故事角色的头饰和场景、道具。

2．《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件 30，“幼儿学习材料”一《快乐总动员》，

《幼儿素质发展课程?语言》cd。

活动建议：

一、出示巧克力豆，引发幼儿兴趣。提问：这是什么？可以用来干什么？

二、播放课件，采用重点情节中断法讲述故事，引导幼儿猜想

随着生活水平的提高，我们动不动就要写一些文章，好的范文更具有参考意义，你是否在寻找高质量的范文呢？以下内容是小编特地整理的“轮子歌的课件收藏”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、创设情境，激趣导入。

师：同学们，你们坐过三轮车吗？你知道它为什么叫三轮车吗？小明想做几辆玩具三轮车送给好朋友们，今天我们和小明一起探索三轮车与车轮之间的数量关系，学习“3的乘法口诀”（板书：3的乘法口诀）

二、活动探究，获取新知。

师：1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有几个轮子呢？3辆呢？9辆三轮车有几个轮子呢？

1、画一画、说一说、填一填。

师：（分发一张画有9个方格的草稿纸）你们能在这张草稿纸上通过画图来解决这个问题吗？如果一个方格表示一辆三轮车，请您像老师这样为每辆三轮车画上轮子。并且数一数，边数边填表格。

师：谁来回报一下你数的结果。（一辆三轮车有3个轮子，两辆三轮车有6个轮子……）

师：看来“需要几个轮子”的问题，都可以从这张表格中找到答案。

师：小组讨论一下，从这张表格中能发现什么规律。（全班汇报交流时，着重引导学生感受两点：①轮子随着车辆的增加而增加；②每多1辆三轮车就要增加3个轮子。）师总结：究竟需要几个轮子，取决于有几辆三轮车。

2、利用表格，编制口诀

师：1辆三轮车也就是几个3？（1个3），那么1个3是3，用乘法算式表示，你们会吗？1×3=3。（板书到黑板）师；2辆三轮车呢？（2个3）2×3=6师：同学们很聪明，那你们能根据表格写出3辆、4辆、5？9辆所对应的乘法算式吗？请同学们利用“表格”，独立填写乘法算式的积，再结合左边的车轮图进行验证。同时让学生完成板书。

师：你们能根据这9个乘法算式编出对应的3的乘法口诀吗？

学生独立编写乘法口诀，（请同桌同学互相交换课本，互相检查，再读一读，看口诀编得顺不顺口。然后展示一位学生所编的乘法口诀，让大家再读一读。）

三、巩固练习

（1）自己练习背一背。看谁记得最快最准。

（2）口诀接龙。以小组为单位进行口诀接龙比赛，接得又对又快的小组获胜。

（3）按顺序齐背。再拍手背一背。

（4）学生与学生对口令（按顺序），教师与学生对口令（打乱顺序）。再齐背一遍。

师：乘法口诀会帮助我们做乘法运算，所以要把3的乘法口诀记牢。请想想，你怎样